Szkolny projekt „Wolni od przemocy”

realizowany w roku szkolnym 2009/2010

w Gimnazjum nr 2 im. Jana Zamoyskiego w Zamościu

jest częścią programu wychowawczego przyjętego do realizacji przez Radę Pedagogiczną i Samorząd Uczniowski

    Program realizowany jest w gimnazjum od roku szkolnego 2004 /2005 w trosce  o potrzeby środowiska  naszej społeczności szkolnej, na podstawie obserwowanych zjawisk oraz wyników monitorowania oczekiwań uczniów, rodziców i nauczycieli gimnazjum. Program przygotowuje młodzież i rodziców do kształtowania postaw prospołecznych, ukierunkowanych na osiągniecie  satysfakcjonującego i szczęśliwego życia. Zawiera on 28 różnych projektów dotyczących działalności opiekuńczych,  profilaktycznych i wychowawczych. Od roku 2009/2010 projekt został dostosowany do  warunków realizacji podstawy programowej dla klasy I. Między innymi w tym celu do projektu dołączono program „Szanujmy się wzajemnie” obejmujący 19 oddziałów szkolnych.

CELE I ZADANIA  WYCHOWAWCZE:

kształtowanie postaw nacechowanych wzajemnym szacunkiem oraz budowanie zaufania w relacji uczeń – nauczyciel, nauczyciel – uczeń oraz pomiędzy uczniami

rozpoznawanie i określanie przykładów negatywnych i pozytywnych zachowań w relacjach szkolnych,

wskazywanie propozycji działań, które mogą poprawić sytuację w klasie i szkole.

PRZEWIDYWANE EFEKTY:

W szkole panuje dobra atmosfera - atmosfera wzajemnej życzliwości. Dobrze się pracuje, osiąga się lepsze wyniki. Mniej jest ocen negatywnych z zachowania w stosunku do roku ubiegłego. Szkoła osiągnęła jeszcze wyższą frekwencję niż w roku ubiegłym.

KTO ORGANIZUJE, KTO BIERZE W NIM UDZIAŁ?
Organizatorzy - zespół zadaniowy: koordynator ZW, pedagog szkolny i wicedyrektor szkoły do spraw wychowawczych gimnazjum. Udział biorą uczniowie wszystkich klas pod kierunkiem wychowawców.

I ETAP:

 Przeprowadzenie lekcji wychowawczych we wszystkich klasach według wspólnego scenariusza 15.10.09 r.

Temat: Wzajemny szacunek i życzliwość to podstawa dobrej atmosfery w klasie i szkole.

Metody i formy pracy: Metaplan, praca w grupach. Wszyscy wychowawcy. Udział wszyscy uczniowie (praca w grupach).

II ETAP:

Badanie relacji pomiędzy nauczycielami i uczniami?
We wszystkich klasach przeprowadzić ankietę (15 pytań), termin 22.10-09 r.

Pytania 1–12 mają sześć stopniowanych możliwości odpowiedzi – od 'zdecydowanie tak' do 'zdecydowanie nie' lub od 'zdecydowanie dobre' do 'zdecydowanie złe'.

Pytania 13 - 15 są otwarte, uczniowie wpiszą nazwiska nauczycieli lub nazwę przedmiotu, którego nauczyciel uczy.

III ETAP:
Spotkanie wychowawców wszystkich klas – analiza wyników ankiety, przykładów podawanych przez uczniów jako przejawy braku szacunku nauczycieli wobec ucznia oraz propozycji, które uczniowie zapisali jako podsumowanie lekcji wychowawczych. Dyskusja nad widocznymi problemami i sposobami ich rozwiązania.

IV ETAP:
Wspólnie przeanalizowanie ogólnych wyników ankiety oraz wyników ankiety w poszczególnych klasach. Wychowawcy kilku klas podejmą działania mające na celu poprawę wzajemnych relacji - kolejne lekcje wychowawcze poświęcą analizie wyników w danej klasie, dyskusji nad przyczynami takiej sytuacji.

V ETAP:
W klasach, w których wyniki ankiety wyraźnie odbiegają od średniej szkoły pedagog szkolny prowadzi cykl spotkań terapeutycznych w celu poprawienia wzajemnych relacji pomiędzy uczniami i nauczycielem - wychowawcą oraz pomiędzy uczniami.

VI ETAP (z ewaluacją):

Poinformowanie rodziców o pracy szkoły nad poprawą atmosfery wzajemnej życzliwości w szkole (wrzesień), zachęcanie do rozmów z uczniami, czym jest szacunek, w jaki sposób należy go okazywać.

Po przeprowadzeniu lekcji, ankiet i ich analizie, zapoznanie z wnioskami i sposobem realizacji, prośba o ewentualną pomoc w ich wdrażaniu (listopad).